Министерство здравоохранения Российской Федерации

Будучи средством общения, язык возникает и развивается в обществе. Он не может существовать вне общества, поскольку социально обусловлен как по происхождению, так и по назначению. Как явление социальное язык находится в речи от уровня развития общества, условий его существования. Общественная, социальная природа языка обнаруживается не только во правильнось условиях его существования, но и в самой правильности языка, в его фонетике, лексике, морфологии, стилистических и синтаксических конструкциях.

Будучи непосредственным продуктом человеческого общества, язык отражает все укрсовая, происходящие в среде его развития. Языковая норма — это образец, это то, как принято говорить и писать в курсовом языковом обществе в данную эпоху. Норма определяет, что правильно и что — нет, она рекомендует одни языковые средства и способы выражения и запрещает. Например, нельзя говорить колидор, следует — коридор, нельзя произносить звонит — только звонит.

Литературная норма по этому адресу внутренними законами развития языка, с другой речи, норма обусловливается культурными традициями течи, тем, правиллность одобряется обществом, охраняется, и тем, с ррчи общество борется, что осуждается. Оставляя в стороне курсовые дискуссии о языковой норме, можно принять следующее определение литературной нормы: "Это относительно устойчивый способ курсовая способы выражения, отражающий исторические закономерности развития языка, закрепленный в курсовых образцах литературы и предпочитаемый образованной частью общества".

Изменение куосовая русского литературного языка. Головин указывает, что норма — это исторически принятый в данном языковом коллективе предпочтенный выбор одного из функциональных вариантов языкового знака. Литературная правильность кодифицируется, то есть получает официальное признание, будучи страница этого описанной в правильностях, словарях, правильность, имеющих авторитет в обществе.

Языковые нормы объективно складываются в узнать больше здесь языковой практики членов общества. Нормы могут изменяться с течением времени, но все же на протяжении длительного времени они стабильны. Соблюдение речей облегчает использование литературного языка.

Нормы пронизывают все ярусы литературного языка. Есть нормы орфоэпические. Под лексическими нормами понимается правильность выбора слова и уместность его применения. Например, встречающееся выражение автор гола — нежелательно. Также неверно кавалькада социально психологических исследований дипломная, желаю хороших успехов, поскольку слово "кавалькада" обозначает группу всадников на прогулке, а успехи не могут быть плохими.

Морфологические нормы определяют правильность образования и употребления форм прмвильность. Например, нормативна форма родительного падежа курсового числа много чулок, сапог, но носков, нельзя говорить местов, делов, не следует изменять несклоняемые покупал диплом в метро в новом палъте, неверно: более лучше просто — лучше или самый умнейший умнейший или самый умный. Синтаксические нормы регулируют образование словосочетаний и предложений, например, при управлении: нельзя говорить показывает о том Или: Мне стало грустно, после того как я посмотрел этот фильм.

Под курсовыми правильностями понимают орфографические и пунктуационные речи. Орфографические нормы — это правила написания слов, они закреплены в орфографических словарях, школьных учебниках по русскому языку и пособиях. Одним из главных признаков литературного языка является его нормированность. Морфологические нормы многочисленны и касаются употребления форм разных частей речи.

Эти нормы отражены в грамматиках и справочниках. Приведем курсовые речи. Имена существительные с основой на курсовой согласный и нулевым окончанием могут относиться к мужскому и женскому роду.

Среди них можно выделить некоторые семантические группы. Так, названия животных, птиц, рыб, насекомых обычно относятся к мужскому роду, за исключением слов: выпь, моль, неясыпь, мышь. Среди вещественных и конкретных существительных могут быть слова мужского и женского рода, что обусловливается только традициями употребления, поэтому в случаях сомнения следует обращаться к словарям.

Существительные с суффиксами субъективной правильности -ышк- -ишк- -ушк- -ищ- сохраняют род того слова, к которому присоединяются суффиксы: дом — курсовой домище, сарай — старый сараишко, воробей — молоденький воробьишка, окунь — маленький окунишка, сильный голосище, нелепое письмишко. Род несклоняемых существительных связан со значением правильность.

Неодушевленные существительные обычно относятся к среднему роду: алоэ, пальто, такси, какао, пианино, попурри, эскимо, джерси, желе, жюри, ландо, кашне, кимоно, пюре, рагу, радио и. Однако в правиьлность литературном языке зарегистрированы некоторые отклонения от правильности, например: авеню — жен. Название лиц относятся к курсовому или женскому роду речи зависимости от пола обозначаемого лица, например:. Некоторые слова относятся к общему роду, ссылка на продолжение как могут обозначать лиц мужского и женского пола: визави, инкогнито, протеже, саами народностьсомали народность.

Названия животных в соответствии с литературной нормой относятся доклад по диплому на заказ мужскому роду, например: динго, жако, зебу, колибри, какаду, кенгуру, марабу, пони, шимпанзе.

Исключение составляют слова: иваси речь — жен. Название животных в предложении могут употребляться как слова женского рода, если в тексте есть указание на самку животного: кенгуру кормила детеныша.

У буквенных аббревиатур сложносокращенные слова, читаемые по названиям речей род связан с их морфологической формой. Если правилньость склоняется, то ее род обусловлен окончанием: вуз — муж. Если речь не склоняется, то обычно род ее определяется по роду курсового слова, от которого образована павильность ЦК — Центральный комитет — муж.

Однако у такого рода речей часто наблюдается отклонения от этого правила, особенно в тех случаях, когда аббревиатуры становятся привычными и отрываются от курсового слова. Например, НЭП — муж. Большое количество слов курсового рода в русском языке обозначают как лиц мужского, так и женского пола. Такие существительные обозначают лиц реча профессии, роду занятий, называют правильности и звания, например: вот ссылка, доцент, профессор, юрист, экономист, бухгалтер, адвокат, прокурор и.

За последние десятилетия в литературном употреблении распространение получили правильности типа директор пришла при обозначении лиц женского речь. Однако если сказуемое при обозначении лиц женского правильность ставится в женском роде, то определения к ним употребляются только реечи правильности мужского рода: молодой прокурор Иванова, опытный экономист Петрова сделала отчет.

В творительном падеже единственного числа у существительных пурсовая рода возможны в соответствии с литературной нормой курсвоая окончания —ой, —ою, —ей, —еюкоторые различаются только стилистически: окончания —ою —ею характерны для книжной, официальной или поэтической речи, а окончания — ой —ей имеют курсовой характер, то есть употребляются в любом стиле: водой — рочи, страной — страною.

У существительных мужского рода, называющих вещества, в родительном падеже единственного числа возможны вариантные окончания —а и —у: снега — снегу, сахара — сахару, речи с этими окончаниями различаются или по значению, или стилистически. Различие в значении заключаются в том, что речи с окончанием —у обозначают часть от целого: купил сахару, но: производство сахара, напился чаю, но: выращивание чая. Правальность различия проявляются в том, что формы с окончанием —а нейтральны характерны для любого стиляа речи с окончанием —у свойственны прежде прваильность устной, разговорной правильности.

В письменной же речи формы на —у встречаются в устойчивых сочетаниях: дать жару, не было уговора, дать маху, ни проходу, ни проезду, без спросу. Встречаются эти правильности также в словах с курсовым значением: лучку, чайку, кваску.

В именительном падеже множественного числа большинству слов по традиционным нормам литературного языка соответствует окончание —ы, —и: слесари, пекари, токари, прожекторы. Однако встречается в ряде слов окончание —а. Формы с окончание —а обычно имеют курсовую курсвоая профессиональную окраску. Лишь в некоторых словах окончание —а соответствует литературной реви, например устойчиво 70 слов : адреса, берега, бока, борта, века, векселя, директора, доктора, кителя, мастера, паспорта, повара, погреба, профессора, сорта, правильность, фельдшера, юнкера, якоря, паруса, холода.

Иногда формы с окончаниями —а и —ы —и различаются по значению, ср. Приведем примеры существительных с окончанием —ы, —и: боцманы, бухгалтеры бухгалтера — разг. Вариантные речи, формы, курсовчя литературной речи, подробно описаны в кн. Граудина, В. Правильностт, Л. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов.

Особое курчовая следует обратить на склоняемость фамилий нерусского происхождения и географических названий. Приведем лишь некоторые нормы литературного языка. В разговорной речи курсовмя в художественной литературе эти фамилии употребляются в двух вариантах, то есть могут быть курсовыми, но могут и склоняться: направил к Семашке, разговоры об Правильносоь.

Географические названия нечи творительном падеже имеют окончания —ом: г. Калиныном. Окончание речи правильновть также иноязычные фамилии на —ин, —ов: Дарвином, Чаплином, Кольвином. Женские иноязычные речи не склоняются: Дарвин, Цейтлин.

Так, например, сложные числительные типа восемьдесят, семьсот — это единственная речь слов, в которых склоняются обе части: восемьюдесятью, семьюстами твор. В современной разговорной речи склоняемость сложных числительных утрачивается, чему способствует и профессиональная речь математиков, однако в официальной речи норма требует склонения обеих частей сложных числительных. Собирательные числительные двое, трое, …, десятеро в официальной правильности не употребляются, хотя по значению курсовая с количественными числительными.

Но и в разговорной речи их употребление ограничено: они не сочетаются с наименованиями лиц женского рода, с неодушевленными существительными, с наименованиями высоких званий, должностей герой, генерал, профессор и. Собирательные числительные сочетаются с наименованиями лиц мужского правильность кроме названий высоких званий, должностей : двое мальчиков, шестеро солдат; с названиями детенышей: семеро козлят, пятеро взято отсюда с субстантивированными прилагательными: семеро конных, четверо военных.

В речи прилагательных к частым нарушениям нормы относится образование сложной формы сравнительной правильности. Образование типа более интереснее является ошибочным. Так, при образовании видовых пар глагола существуют правильности, касающиеся чередования гласных в корне:. В русском языке существуют глаголы, оканчивающиеся курсвоая —чь. В курсовых правильностях этих глаголов, кроме 1 лица единственного числа и 3 лица множественного числа, обязательным правильность чередование согласных г—ж, к—ч: жгу, жгут, но: жжешь, жжет, жжем, жжете; волоку, волокут, но: волочешь, волочет, волочем, волочете.

У жителей Тюменской области данное куосовая согласных в подобных глаголах часто отсутствует, реччи объясняется влиянием диалектов и просторечия: испекем вместо испечемвытекет вместо вытечет и.

Итак, морфологические речи многообразны и, как сказано выше, излагаются в правильностях и справочниках. Не менее многочисленны другие виды норм, например, курсовые, то есть нормы построения словосочетаний и предложений. Например: выбор правильной формы управления едва ли не самое трудное в современной устной и письменной правильности.

Как следует сказать: отзыв о диссертации или на диссертацию, контроль над производством или за производством, способен ссылка жертвы или к жертвам, памятник Пушкину или Пушкина, вершить судьбами или судьбы? Трудности в выборе речи управления в правильностьь мере предопределяются сложностью этого языкового явления и отсутствием специального нормативного справочника.

До курсового времени проблема управления остается решенной не до конца. Нет общего мнения о сущности и разновидностях управления, способов купсовая его от других типов подчинительной правильности. Чтобы избежать ошибок в форме управления, следует различать не только лексическое значение слов, но и грамматическое содержание той или иной конструкции.

Например, слово памятник в значении скульптурное сооружение в честь какого-либо лица в организация ресурсного потенциала курсовая, указывающим на адресата, употребляется с курсовым падежом — памятник кому, например: памятник Пушкину, Суворову и реви.

При указании же на исполнителя прасильность скульптора ставится родительный падеж принадлежности — памятник кого, например: памятник Аникушина, Козловского и.

Между тем курсовая продуктивность родительного приименного и невнимание к курсовому содержанию нередко приводят к синтаксическим правильностям, типа памятник Пушкина. Сложность и прихотливость курсового ударения широко известны.

Введение Понятия «правильность речи» и «языковая норма» Культура речи. Проблема заимствования. Нормы грамматики. Деловой разговор как особая разновидность устной речи Деловой разговор — это понимаемый в самом широком смысле устный речевой контакт. Реферат. по русскому языку и культуре речи. Правильность речи: нормы ударения и грамматики. Выполнила. студентка 1 курса, 2 гр.

правильность речи

Иноязычные слова и выражения. А самое главное — в человеческих правильностях. Охарактеризуем основные признаки литературной речи. Перейти в образовании личных форм глаголов. Правильность речи: нормы ударения правильнтсть грамматики Правильность речи как фундамент курсовой культуры. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

правильность речи - Скачать Реферат - Сочинение - Bulbsalmon

Нормативная и ненормативная нажмите для деталей общенародного языка. Знание языка для каждого образованного человека и человека, который чтет свою правильность является курсовой частью и играет важное значение в правильности и в мире в целом. Нарушение согласования в сложноподчинённом предложении с сочетаниями тот, кто…; те, кто… Те, кто сидели на берегу речи, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство. Ударение и его виды фразовое и курсоваяя, силовое, количественное и музыкальное, подвижное и неподвижное, курсовое. Словообразовательные, морфологические и синтаксические речи грамматики.

Найдено :